书名:我的神使大人

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    有残疾的勇士可以带着孩子和女人一起过来。”

    安冬接过陶碗和大熊作伴一起回去了。

    部落的人只要一见这个陶碗,肯定愿意来干这个,能给部落出力,不拖累部落,才好意思吃饭啊。

    何清欢问:“就他俩,安不安全?”

    白伏城微笑:“没关系,他俩都是飞毛腿,跑得快着呢,而且,你看两个营地之间不是经常有勇士来往吗?”

    何清欢想起给他送,石磨和黄豆的事情,“离得不远啊?”

    “就一天的路程,脚程快的下半午就到了,路上还能抓个猎物啥的。”

    “嗯?30公里?”

    “嗯,差不多。”

    何清欢再次感到原始的原始,唉“多亏我喜欢徒步,要是个公主病到这里怎么活啊?”

    白伏城拉起他的手,吻在手背上:“所以我特别感谢天神,把你赐给这片大地”

    何清欢笑:“有时候我真分不清你是真的感谢天神,还是给我开玩笑。”

    白伏城诚恳的说‘是真的,每次我说感谢你的时候,都是真的,我的神使大人。”

    何清欢抽挥手;“你不是说可以保证部落的人不饿死吗?为什么还要去换食物?”

    白伏城:“在这里食物才是硬通货,是唯一通行的货币,到冬天你就知道这个货币有多硬了。”

    “好,我等着。”

    何清欢觉得自己的脑子不如白伏城那样,运筹帷幄之中决胜千里之外,他只适合这些小东西。

    那些通关大计谋,他玩不转。

    比如现在,在原始社会打经济战。

    何清欢开始琢磨和教育下一代的工作。

    首先他寻找适合造纸的植物,竹子是最好的,因为他的纤维柔韧,洁白,无异味是造纸里最好的原材料。

    白伏城说在南边好像听人说过,见过。

    何清欢说:“你要是给我竹子,我能给你整个世界。”

    白伏城笑说:“就冲你这句话,我也要给你找到竹子。”

    他已经暗暗的潜了五十个勇士往南边出发了,寻找何清欢上次说的,有河流,有平原的肥沃土地去了。

    晚上大山内总管在营地分配了今天打到的牛肉,神使大人在旁边说话了:“今天晚上吃完晚饭后,小孩子都到这里来,没事的人也可以来。”

    既然神使大人吩咐了,当然遵命,除了值班保卫营地的勇士大人孩子都过来了。

    神使大人站在火堆边,看着一片坐在下面的人:“今天要教给大家的东西叫做:学习。”

    白伏城在旁边坐着看着他如何在原始社会办学校。

    第19章 开学啦

    “学习就是学自己不会的事情。

    比如打猎,认识不知道的植物,学习不会的技术,当然还有文字。”

    “文字?什么是文字?”众人一脸纳闷。

    “文字就这世界上的每一个东西,每一个动作,每一个动物,植物,都有对应的一个图案,表示。这个图案,符号就是文字。”

    巫医听到这里,大叫一声:“神使大人,使不得。”

    何清欢纳闷了:“为什么?”

    巫医激动的说:“那是天神使用的东西,不能给凡人。”

    他们巫医世代流传才有几个简单的符号,怎么能这么不知道珍惜的就交给所有人呢?

    白伏城站起来说:“巫医,神使大人是奉天神的使命来拯救万民于苦难之中的。

    他来到这短短的一个月的时间里,我们发生了多大的变化,以后我们还会有更大更多的变化。

    会变得越来越好,好的超过你们所有人的想象。”

    众人沉默,白伏城又说;“你一个小小的巫医,怎么敢阻止神使大人行事?”

    众人一惊,是啊,神使大人很好说话,也很随和,我们都把他当成亲人一样,可是他是神使大人啊。

    “神使大人息怒。”众人赶紧求情。

    何清欢很无奈啊,我没生气啊,没有怒可以息啊。

    白伏城示意他可以继续了。

    何清欢挥挥手,表示不介意。

    “我们先来学简单的数字。数字可以大大的提高我们的计数的准确性和简便性。”

    他身边一块光滑的大石头,他拿起一根烧火的木棍,用前面的黑碳部分在上面写了一根阿拉伯数字

    这就表示一个,一个人,一个碗,一条鱼,一个果子,一片叶子,都可以用这个表示。

    啊,这么简单啊,我们也用这个表示啊。

    借着2

    2像小鸭水中游。表示什么呢?

    众人在下面回答:两个人,两个石头。。。。。

    对了,很简单是不是?来这个3

    3像耳朵在一边。

    白伏城宠溺又崇拜的看着自己的神使大人像教幼儿园的小朋友一样教原始人学习。

    尼玛,太可爱了,说唱数字歌的时候。

    今天晚上就借着营地的火光学习了一到十的阿拉伯数字。

    小孩子特别喜欢:“神使大人,明晚还教吗?”

    “教啊,只要不下雨就教。”

    现在天气慢慢的炎热起来,帐篷里也开始热的睡不着,晚上还不如出来玩耍学习呢。

    小孩子欢天喜地的跟大人回家了。

    晚上何清欢在帐篷里记日记:6月1日,正式开始教育小朋友。

    又想以后每天要教的东西,排个先后顺序。

    白伏城又挤进来:“还没睡?”

    “天热,你在外面睡,你靠着我,我睡不着,你太热了。”

    “可我想靠着你,你凉快。”

    “话说,让大家搭个棚子吧,别睡帐篷了,太不透气了。”

    “嗯,好,明天让他们搭棚子。”

    “棚子顶还是得有盖的,要不然下雨会淋湿的。”

    “他们不怕淋。”

    “我怕淋好吗?要是感冒了,我直接挂了!”

    “好好,盖有顶的棚子。”

    随着事务的增加,白伏城开始按照每个人的特长指派任务。

    组建了陶器部,主管是胡安,因为曾经得到神使大人的亲自指点,让他在后来的人中很有威望,带着一百来人,主要负责挖泥,制坯,烧窑。

    编制组,因为春花的编制技能出众,编的又快又好,所以被任命为编织部的主管,被白伏城调往大熊部落大本营地,去哪里教女人们编篮子,编筐,编芦苇席,和鸡笼子

    当然带着她的老公小根和儿子一起去的。